Giáo án làm quen với toán dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc, tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
- trẻ biết đối chiếu và vạc hiện, nhận biết được một số quy tắc sắp xếp theo quy tắc.1-1, 1-1-1, 1-2-1.
Bạn đang xem: Giáo án làm quen với toán dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc
- Trẻ thu xếp được theo quy tắc mang lại trước, theo yêu thương cầu.
+ Kỹ năng:
- trẻ có khả năng sắp xếp các đối tượng người dùng theo quy tắc: 1-1, 1-1-1, 1-2-1.
- thông qua trò đùa rèn khả năng chăm chú và ghi nhớ tất cả chủ định.
- có kỹ năng vận động theo nhóm.
+ Thái độ:
- trẻ em hứng thú tích cực và lành mạnh tham gia những hoạt động
II. Chuẩn bị: Bài giảng điện tử, sản phẩm tính.
- Đồ cần sử dụng của cô như thể của trẻ em nhưng form size to hơn.
- từng trẻ 2 quả, 4 hoa, 2 lá, 2 hoa xanh.4 hoa vàng, 2 hoa đỏ…
- một số đồ nghịch hoa được bố trí theo quy tắc mang lại trẻ chơi trò giải trí
III. Tổ chức triển khai hoạt động
| Hoạt đụng của cô | Hđ của trẻ | ||
| 1.Gây hứng thú - Hát “Màu hoa” - con vừa hát bài hát gì? - Trong vườn có các loại hoa gì ? - Để có không ít hoa bọn chúng mình bắt buộc làm gì? - GD con trẻ biết cách quan tâm cây để có niều hoa đẹp. 2.Nội dung * hoạt động 1:Ôn bố trí theo phép tắc 2 đối tượng - Cô cho trẻ quan tiếp giáp ô có đối tượng người tiêu dùng xếp theo luật lệ 1-1, 1-2 * Quy tắc bố trí 1 - 1. + Cô cho xuất hiện : 1 huê hồng - 1 hoa sen. Cô hỏi trẻ và Cô mang lại trẻ đọc - đến trẻ nhận xét: + dòng nào xếp trước loại nào xếp sau? + Mấy hoa hồng, rồi lại cho mấy hoa sen? (Cho trẻ thuộc đọc trên dãy) - KL: vào ô trước tiên có hoa hồng cùng hoa sen cứ 1 hoa hồng, đến 1 hoa sen . Đây là cách bố trí theo quy tắc 1-1. * Quy tắc sắp xếp 1 - 2. + Cô cho xuất hiện: 1 bóng bay hồng - 2 bóng cất cánh xanh, cô hỏi trẻ em và đến trẻ đọc - reviews tương từ 1 bóng hồng - 2 trơn xanh. - KL: Ô thứ 2: tất cả hồng, có xanh. Cứ 1 trái bóng hồng 2 trơn xanh, 1 bóng mang đến 2 bóng. Đây là thu xếp theo luật lệ 1 - 2. * vận động 2: dạy trẻ săp xếp theo phép tắc 1-1-1 - Cô mang đến trẻ quan sát trêm màn hình hiển thị cô sắp xếp mẫu 1 quả, 1 hoa, 1 lá. + Cô vừa xếp mấy hoa quả? + trong một chu kỳ thu xếp có quả, Mấy lá, mấy hoa + Quả, hoa, lá được xếp theo thư từ nào? (Cái gì được xếp sản phẩm nhất, lắp thêm hai, sản phẩm công nghệ ba) Cô vừa xếp tiếp vừa hỏi trẻ. (Các nhỏ đoán xem cô xếp gì tiếp theo? ) - cho trẻ hiểu theo dãy mang đến hết. - mang lại trẻ dùng đồ dùng của chính bản thân mình xắp xếp như cô. - Hỏi con trẻ nêu cách xếp của mình. Xem thêm: Giá dầu nhớt castrol 5w30 - nhớt castrol 5w30 giá tốt tháng 4, 2023 - KL: Cô xếp 3 đối tượng người sử dụng là Quả, hoa, lá. Cứ 1 quả ,1 hoa rồi đến1 lá …. - Vậy Quả, hoa, lá được xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1. - Cô hỏi lại: Quả, hoa, lá được xếp theo phép tắc nào? * dạy dỗ trẻ săp xếp theo nguyên tắc 1- 2 - 1 - Cô cho xuất hiện thêm trên screen 1 hoa xanh, 2 hoa vàng,1 hoa đỏ - Cô cho trẻ quan gần kề và đếm con số có bao nhiêu bát, thìa, đĩa. Cô ra mắt cách sắp xết theo nguyên tắc 1-2-1 - mang lại trẻ thực hành thực tế cách xếp. - Hỏi trẻ con nêu lại quy tắc thu xếp của mình. - Cô tóm lại cách bố trí hoa xanh, xoàn ,đỏ theo nguyên tắc 1-2-1 * chuyển động 3: Củng cố - Trò nghịch : Thi xem đội nào nhanh. + bí quyết chơi: chia trẻ làm cho 2 nhóm ,chơi theo nguyên tắc tiếp sức. Trên bảng của mỗi team cô sẽ xếp mẫu mã 1 chu kỳ theo 1 quy tắc, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm bông hoa để xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc cô xếp mẫu. Sau thời hạn là một bản nhạc, nhóm nào xếp được đúng với nhiều chu kỳ nhất là team chiến thắng. tất cả những đồ dùng này phần đa được sắp xếp giống nhau: cứ 1 hoa lại mang đến 1 lá, rồi lại1 hoa - 1 lá -1 hoa - 1 lá … . * Cô lí giải trẻ cùng cô bố trí 1 đồ dùng giống như mẫu. . + Cô làm mẫu, vừa thao tác làm việc vừa phân tích và lý giải và mang đến trẻ làm cho cùng với cô ( sửa sai trường hợp có): . Cô xếp gì thứ nhất ? kế tiếp thì cô phải xếp gì ? Ai đem giúp cô tiếp làm sao ? . + mang lại trẻ nói lại bí quyết cô với trẻ vừa sắp tới xếp: cứ 1 hoa lại cho 1 lá, rồi lại1 hoa - 1 lá -1 hoa - 1 lá … . 2.2. Sao chép quy tắc sắp đến xếp: . - Cô lưu ý trẻ hoàn toàn có thể sắp xếp vật dụng giống cô để tạo cho những chiếc bờm ,chiếc vòng, dây thắt sườn lưng và cavat thật đẹp. . - Cô ra mắt nguyên vật liệu trên các bàn đến trẻ lựa chọn. . - Cô mời trẻ về bàn và làm tạo ra thành phầm mà trẻ em theo ý thích. Cô nhảy không lời mang lại trẻ thực hiện . - Trong quá trình trẻ làm, cô quan liêu sát giúp đỡ trẻ nếu cần. . 3.Kết thúc: . - Cô goi cả lớp cùng mọi người trong nhà quan sát thưởng thức thành quả của mình và của bạn. . + Con thu xếp gì thế? Con bố trí chúng như thế nào? . + Cô mang đến trẻ kể lại quy tắc thu xếp . - mang lại trẻ đi khoe đầy đủ thành quả của bản thân với những bác, các cô với chụp hình ảnh lưu niệm. . - Cô cùng trẻ bên nhau dọn đồ dùng dung sau máu học. . . - trẻ con VĐ thuộc cô ,nói đông đảo gì mà trẻ quan sát được. . . . - Trẻ vấn đáp và kể lại cách bố trí mà trẻ con quan ngay cạnh được. . . . . . . - Trẻ nói lên đồ tương xứng tiếp theo góp cô. . . . . . - Trẻ để ý lắng nghe. . . - trẻ về bàn cùng làm. . . . - Trẻ nhìn sản phẩm của mình và của bạn. . . . ");" />     - Trẻ nhận thấy qui tắc sắp đến xếp đan xen của 2 đối tượng trang trí trên những đồ vật.Trẻ có kỹ năng quan sát, phân biệt, lựa chọn 2 đối tượng người dùng xếp xen kẽ cạnh nhau.Trẻ gồm kĩ năng coppy cách sắp tới xếp xen kẹt 2 đối tượng người tiêu dùng GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM thân quen VỚI TOÁN Đề tài : sắp xếp theo phép tắc ( đan xen ) độ tuổi : 3 – 4 tuổi Lớp : mẫu giáo nhỏ xíu 1 Số con trẻ : 15 - 20Trẻ thời gian : 15 – 20 phút Người triển khai : Bùi Thị Ngọc I. Mục đích – yêu thương cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận ra qui tắc chuẩn bị xếp đan xen của 2 đối tượng người tiêu dùng trang trí trên những đồ vật: 1 hoa - 1lá – 1 hoa – 1 lá - 1 hoa – 1 lá… 2. Kĩ năng : - con trẻ có năng lực quan sát, phân biệt, sàng lọc 2 đối tượng người sử dụng xếp đan xen cạnh nhau. - Trẻ gồm kĩ năng coppy cách chuẩn bị xếp đan xen 2 đối tưọng theo mấu của cô. - Trẻ bao gồm kĩ năng vận động theo nhóm, tài năng tự phục vụ: Lấy và cất vật dụng đúng khu vực quy định. 3. Thái độ: - trẻ con hứng thú lành mạnh và tích cực tham gia chuyển động làm thân quen với toán. II. Chuẩn chỉnh bị: 1. Đồ sử dụng của cô. - Bờm trang trí : 1 hoa - 1lá – 1 hoa – 1 lá - 1 hoa – 1 lá … - Thắt sườn lưng trang trí : 1 hoa - 1lá – 1 hoa – 1 lá - 1 hoa – 1 lá … - vòng tay trang trí: 1 hoa - 1lá – 1 hoa – 1 lá - 1 hoa – 1 lá … - Nhạc bài hát “Lắc bàn tay” , nhạc không lời để trẻ thực hiện , nhạc biểu đạt thời trang 2. Đồ sử dụng của trẻ: - Bờm, thắt lưng, vòng tay, cavat… - các nguyên thiết bị liệu khác nhau để trong số hộp riêng: cúc đỏ - cúc xanh, hoa đá quý - lá xanh; sao xanh – sao vàng. 3. Địa điểm. - Lớp MGB số 1. Phòng học thoáng mát, sạch sẽ. III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
|
