Ôn Tập Văn Học Trung Đại Lớp 9, Ngữ Văn Lớp 9
Ôn tập văn học trung đại môn Ngữ văn lớp 9
mua xuống 15 11.826 44
Tailieumoi.vn xin trình làng đến những quý thầy cô, các em học viên đang trong quá trình ôn tập tư liệu Ôn tập văn học tập trung đại môn Ngữ văn lớp 9, tài liệu bao gồm 15 trang, giúp các em học sinh có thêm tài liệu tìm hiểu thêm trong quy trình ôn tập, củng cố kỹ năng và chuẩn bị cho kỳ thi môn Ngữ văn sắp tới. Chúc những em học viên ôn tập thật hiệu quả và đạt được hiệu quả như ý muốn đợi.
Bạn đang xem: Ôn tập văn học trung đại lớp 9
Mời các quý thầy cô và những em học sinh cùng tìm hiểu thêm và sở hữu về chi tiết tài liệu bên dưới đây:
Phần 1./ hệ thống hóa kỹ năng về những tác phẩm truyện trung đại Việt Nam.
Tên văn bản- tác giả | Nội dung công ty yếu | Đặc nhan sắc nghệ thuật |
1./ “Chuyện cô gái Nam Xương.” -Tác giả: Nguyễn Dữ | Khắc họa vẻ đẹp trung ương hồn truyền thống của người đàn bà Việt phái nam đồng thời bộc lộ niềm thương cảm trước số phận nhỏ dại nhoi đầy thảm kịch của họ. | -Cách dựng truyện. -Xây dựng nhân vật kết hợp tự sự, trữ tình cùng kịch. -Sáng chế tạo ra từ cốt truyện dân gian “Vợ đàn ông Trương” |
2./”Hoàng Lê độc nhất vô nhị Thống Chí”- Hồi trang bị 14. -tác giả: Ngô gia văn Phái. | Tái hiện sống động hình hình ảnh tuyệt đẹp nhất của người nhân vật dân tộc Nguyễn Huệ vào cuộc đại phá quân Thanh và sự đại bại thảm sợ hãi của bầy bán nước và chiếm nước. | -Có quý hiếm như là một tiểu thuyết lịch sử vẻ vang viết theo kiểu chương hồi bằng văn bản Hán. -Lời è cổ thuật phối kết hợp với mô tả chân thực, sinh động. |
3./”Truyện Kiều.” -Nguyễn Du | Tác phẩm có giá trị hiện tại thực cùng nhân đạo sâu sắc: tranh ảnh hiện thực về một làng hội bất công, tàn bạo; là giờ nói yêu thương trước số phận và thảm kịch của nhỏ người; tố giác những quyền năng xấu xa; khẳng định và đề cao tài năng, phẩm chất và đông đảo khát vọng chân thiết yếu của bé người. | Tác phẩm là sự kết tinh thành tựu nghệ thuật nghệ thuật văn học dân tộc trên tất cả mọi mặt ngôn ngữ tương tự như thể loại, là thành tựu thẩm mỹ tiêu biểu của văn học dân tộc. |
4./ “Truyện Lục Vân Tiên”. -Tác giả: Nguyễn Đình Chiểu. | Tác phẩm viết về mong ước hành đạo góp đời của tác giả. Mong ước ấy mô tả ở gần như phẩm chất cao đẹp mắt của hai nhân vật chính: Lục Vân Tiên tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa khinh tài với Kiều Nguyệt Nga nết na, nhân hậu hậu, ân tình. | -Truyện thơ Nôm sở hữu dáng dấp của một truyện nhằm kể nhiều hơn nữa để đọc; ngôn từ mộc mạc, bình dị, sát với lời nạp năng lượng tiếng nói bình dân Nam Bộ; tính cách nhân vật bộc lộchủ yếu ớt qua hành động, cử chỉ, lơi nói. |
*Phần thống kê này những em nên thực hiện SƠ ĐỒ TƯ DUY sẽ được sinh ra ở máu 41 “Ôn tập văn học tập trung đại” để khối hệ thống kiến thức được xuất sắc hơn.
*Yêu mong chung: nắm rõ thông tin về tác giả, thể loại, những giá trị văn bản và nghệ thuật
a./Với chiến thắng thơ (truyện thơ):
-Thông tin về người sáng tác và yếu tố hoàn cảnh ra đời của bài xích thơ.
-Học trực thuộc lòng
-Nắm và phân tích văn bản , thẩm mỹ và nghệ thuật đặc sắc
-Ý nghĩa nhà đề-Tư tưởng của tác phẩm.
(Lưu ý lựa chọn đều câu thơ, khổ thơ, đoạn thơ hay để cảm thụ)
b./ Với sản phẩm truyện:
-Thông tin về tác giả, tác phẩm.
-Tóm tắt nội dung các sự việc.
-Nắm với phân tích những giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ đặc sắc.
-Ý nghĩa chủ thể –tư tưởng của tác phẩm.
Phần 2:Một số lưu ý về nội dung:
Câu 1./Hiện thực làng mạc hội phong con kiến với diện mạo xấu xa của giai cấp thống trị:
Các văn phiên bản truyện kí trung đại bội nghịch ánh tấp nập , chân thật xã hội phong kiến, trình diện bộ mặt xấu xa gian ác của giai cáp thống trị:
-“Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh” : Phản ảnh cuộc sống ăn uống chơi xa xỉ. Hoang phí vô độ, đắm đuối thích hưởng trọn lạc ko màng việc nước, nhằm mặc muôn dân đói khổ lầm than. Quan lại xu nịnh, “thừa gió bẻ măng”, tác oai nghiêm tác quái, vơ vét, cuớp chiếm của cải của dân à
Báo trước sự việc suy vong tất yếu.
-“Hoàng Lê nhấ thống chí- hồi 14”: phản chiếu sự nhu nhược, đớn hèn, bán nước cầu vinh rồi thua thảm thảm sợ của vua tôi Lê Chiêu Thống à
Sự suy vong thế tất của triều đại nhà Lê.
- “Mã Giám Sinh download Kiều”: Qua nhân thứ Mã Giám Sinh, Tú Bà vốn là những kẻ “buôn thịt cung cấp người”,
ỉ thế đồng tiền chà đạp, coi phải chăng nhân phẩm với số phận con người à
Đồng tiền có tác dụng băng hoại những giá trị đạo đức trong xã hội.
à
Xã hội phong kiến thối nát, mục rỗng. Quan lại vua chúa nạp năng lượng chơi hưởng lạc trên các giọt mồ hôi nước đôi mắt của nhân dân. Trong xã hội ấy, kẻ xấu, kẻ ác lộng hành. Đời sinh sống nhân dân black tối, cơ cực, đói khổ lầm than, thân phận và nhân phẩm người thanh nữ bị chà đạp....
Câu 2./ Người đàn bà đau khổ, bị chà đạp:
*Số phận bi kịch:
Đau khổ, oan khuất: Vũ Nương bị nghi oan, ko minh oan được, đề nghị gieo mình xuống sông Hoàng Giang trường đoản cú vẫn.Tình yêu tan vỡ: mối tình trong sạch của Kim Trọng với Thúy Kiều tự dưng chốc chảy vỡ.Nhân phẩm bị chà đạp: Vũ Nương bị ck mắng mỏ, bị bức tử; Thúy Kiều bị xem như một món hàng đem ra thiết lập bán, bị giam hãm làm việc lầu ngưng Bích trong nỗi đơn độc tuyệt vọng.*Phẩm hóa học của người phụ nữ:
Đẹp về sắc và kỹ năng (Thúy Kiều cùng Thúy Vân, nhất là vẻ đẹp mắt của Thúy Kiều.Đẹp về trung ương hồn, phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung, nhân hậu, vị tha, luôn luôn khát vọng niềm hạnh phúc chính đáng, từ do, công lí, chính nghĩa (Vũ Nương, Thúy Kiều, Kiều Nguyệt Nga)Câu 3./ chủ đề người anh hùng:
a./Người nhân vật lý tưởng với đạo đức nghề nghiệp cao rất đẹp giả gửi gắm qua hình tượng Lục Vân Tiên:
Lí tưởng theo quan lại niệm lành mạnh và tích cực của nho gia: “Nhớ câu loài kiến nghĩa bất vi- Làm tín đồ thế ấy cũng phi anh hùng”Lí tưởng theo ý niệm đạo lí của nhân dân: trừng trị cái ác, tương hỗ người hoạn nạn.b./Người anh hùng dân tộc qua hình tượng Nguyễn Huệ (Hoàng Lê độc nhất vô nhị thống chí- hồi 14):
Lòng yêu thương nước nồng nàn.Quả cảm, mưu lược, tài trí.Nhân giải pháp cao đẹp.Câu 4./ Nhân thứ vua quang Trung:
Vị hoàng đế có trí tuệ sáng sủa suốt:+Sáng suốt trong việc lên ngôi vua: vào tình chũm khẩn cấp, vận mệnh tổ quốc ngàn cân treo gai tóc, Nguyễn Huệ đưa ra quyết định lên ngôi hoàng đế rồi lập tức khởi hành ra Bắc tàn phá quân Thanh.
+Sáng trong cả trong bài toán nhận định tình trạng thời cuộc và thế đối sánh tương quan giữa ta cùng địch: trong lời đậy dụ quân lính trước khi lên đường, quang đãng Trung sẽ khẳng định độc lập độc lập, lên án hành vi xâm lăng trái đạo trời của giặc; nêu rõ dã trọng điểm của quân Thanh; đề cập lại truyền thống lịch sử chống giặc nước ngoài xâm; kêu gọi binh sĩ đồng trọng tâm hiệp lực; đôi khi ra kỉ khí cụ nghiêm mang lại quân sĩ.
+Sáng trong cả trong vấn đề xét đoán và sử dụng người: biểu thị qua giải pháp sử trí với tướng mạo sĩ, khen chê đúng người, đúng việc.
+Sáng trong cả với tầm nhìn xa trông rộng:Giặc còn đang ở Thăng Long, Bắc Hà còn nạm trong tay kẻ thùvậy cơ mà Quang Trung đã tin tưởng “Chẳng qua mươi ngày là có thể đuổi được quân Thanh”. Đối với quang Trung, việc đánh giặc ko khó, loại khó là dẹp yên”việc binh đao” sau chiến tranh.
Vị tướng tài giỏi thao lược hơn người:+Biết chớp thời cơ, tổ chức triển khai một chiến dịch thần tốc có 1 0 2 trong định kỳ sử.
+Khẩn trương lên đường, tuyển quân trên đường đi, tổ chức hành quân thần tốc.
+chọn tướng mạo tài chỉ huy, phân tách quân, phối hợp bố trí các cánh quân.
Xem thêm: Những Bài Thơ Tán Gái Hài Hước Bá Đạo ❤️️50+ Bài Thơ 2 Câu Thả Thính Bựa
+Tổ chức bí quyết đánh về mũi quân đặc biệt do chính ông chỉ đạo một biện pháp kì tài. Ông mang lại dùng phần lớn tấm gỗ bện rơm mặt ngoài, “cứ mười tín đồ khênh một bức, lưng dắt dao ngắn, hai mươi fan khác phần đông cầm binh khí theo sau, dàn thành trận chữ “nhất”
Quang Trung là vị lãnh tụ gồm khí phách lẫm liệt:+Thân chinh nuốm quân ra trận: đốc thúc chiến dịch, đương đầu với hòn tên mũi đạn.Hình ảnh của vua quang Trung trong trận chiến ở đồn Ngọc Hồi vào sáng sủa sớm mồng năm thiệt lẫm liệt, hào hùng.
+Chỉ huy một chiến dịch lớn lao như vậy nhưng vua quang Trung vẫn từ từ tỉnh táo. Hình hình ảnh vua quang quẻ Trung cưỡi voi đốc thúc binh sĩ là một trong những hình hình ảnh tuyệt đẹp.
Câu 5./Nhân đồ vật Lục Vân Tiên:
-Là người có lí tưởng đạo đức nghề nghiệp cao đẹp: sẵn sàng thao tác nghĩa một phương pháp vô tư, không màng danh lợi.
-Lục Vân tiên tài tía dũng cảm: một mình, không vũ khí, giữa con đường đánh tung một đảng giật hung bạo.
-Lục Vân Tiên trọng nghĩa khinh thường tài: tấn công tan bọn cướp cứu giúp Kiều Nguyệt Nga.
Câu 6./ hầu như nét chủ yếu về người sáng tác Nguyễn Du cùng giới hiệu gọn nhẹ “Truyện Kiều”:
*Tác đưa Nguyễn Du:
Thời đại:Nguyễn Du phát triển trong 1 thời đại có nhiều biến động dữ dội, làng hội phong kiến nước ta khủng hoảng sâu sắc, trào lưu nông dân khởi nghĩa nổ ra liên tục, đỉnh điểm là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn vẫn “Một phen đổi khác sơn hà”. Tuy thế triều đại Tây đánh ngắn ngủi, triều Nguyễn lên thay. Những chuyển đổi kinh thiên đụng địa ấy tác động ảnh hưởng mạnh tới thừa nhận thức cảm xúc của Nguyễn Du nhằm ông phía ngòi bút của bản thân vào hiện thực, vào “Những điều bắt gặp mà đau đớn lòng”.
Gia đình:Gia đình Nguyễn Du là mái ấm gia đình đại quý tộc những đời có tác dụng quan cùng có truyền thống lâu đời văn chương. Nhưng gia đình ông cũng trở thành sa sút. đơn vị thơ mồ côi thân phụ năm 9 tuổi, mồ côi chị em năm 12 tuổi. Yếu tố hoàn cảnh đó cũng ảnh hưởng tác động lớn tới cuộc sống Nguyễn Du.
Cuộc đời:Nguyễn Du có năng khiếu văn học bẩm sinh, tê mê học, gồm hiểu biết sâu rộng với từng trải, có vốn sống phong phú và đa dạng với các năm lưu giữ lạc, tiếp xúc với khá nhiều cảnh đời, những con fan số phận không giống nhau. Ông từng đi sứ sang Trung Quốc, qua nhiều vùng đất nước trung hoa rộng khủng với nền văn hoá rực rỡ. Toàn bộ những điều ấy đều có ảnh hưởng tới sáng tác của nhà thơ.
Nguyễn Du là con người dân có trái tim giàu lòng yêu thương. Thiết yếu nhà thơ đã có lần viết trong Truyện Kiều “Chữ tâm kia new bằng bố chữ tài”. Mộng Liên Đường người sở hữu trong lời Tựa Truyện Kiều cũng đề cao tấm lòng của Nguyễn Du với bé người, với cuộc đời: “Lời văn tả ra dường như có máu chảy làm việc đầu ngọn bút, nước đôi mắt thấm trên tờ giấy khiến cho ai đọc đến cũng phải thấm thía, ngậm ngùi, đau buồn đến đứt ruột…”. Nếu không hẳn có con mắt trông thấu cả sáu cõi, tấm lòng nghĩ suốt cả ngàn đời thì tài nào tất cả cái cây viết lực ấy.
Về sự nghiệp văn học của Nguyễn Du:
- sáng sủa tác những tác phẩm chữ hán việt và chữ Nôm.
+ 3 tập thơ chữ Hán có 243 bài.
+ vật phẩm chữ Nôm gồm Văn chiêu hồn, xuất sắc độc nhất là “Đoạn ngôi trường tân thanh” thường call là “Truyện Kiều”.
*Tác phẩm truyện Kiều
nguồn gốc và sự sáng sủa tạo:- xuất xứ Truyện Kiều:
* Viết Truyện Kiều Nguyễn Du tất cả dựa theo tình tiết Kim Vân Kiều truyện của Thanh trung khu Tài Nhân (Trung Quốc).
* mặc dù phần sáng tạo của Nguyễn Du là hết sức lớn, mang ý nghĩa quyết định thành công của tác phẩm:
- Nội dung: từ câu truyện tình sống TQ đời Minh trở thành một khúc ca nhức lòng yêu quý người bạc phận (“Truyện Kiều” của Ng.Du thừa xa thành quả của Thanh trung ương Tài Nhân ở lòng tin nhân đạo).
- Nghệ thuật:
+ Thể loại: đưa thể văn xuôi thành thơ lục chén bát – thể thơ lục bát truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa gồm 3254 câu.
+ nghệ thuật xây dựng nhân vật, diễn đạt thiên nhiên, nhất là bút pháp tả cảnh ngụ tình.
+ Ngôn ngữ: Truyện Kiều đạt tới đỉnh cao của ngôn ngữ nghệ thuật.
hoàn cảnh: chế tạo vào núm kỷ XIX (1805-1809) Thể loại: Truyện thơ Nôm Ý nghĩa nhan đề:- tên tự Hán:Đoạn ngôi trường tân thanh: tiếng kêu bắt đầu về nỗi đau thương đứt ruột: biểu hiện chủ đề thành phầm (tiếng kêu cứu đến số phận bạn phụ nữ).
- Tên chữ nôm: Truyện Kiều: tên nhân vật chính - Thuý Kiều (do quần chúng. # đặt).
Câu 7./Giá trị nhân đạo của “Truyện Kiều”:
-Khẳng định, đề cao giá trị chân thiết yếu của nhỏ người:
+Vẻ đẹp ngoại hình của Thúy Vân, Thúy Kiều. (Chị em Thúy Kiều)
+Ca ngợi vẻ rất đẹp tài năng, trí tuệ của Thúy Kiều. (Chị em Thúy Kiều)
-Lên án, tố cáo các thế lực bạo tàn đã chà đạp lên phẩm giá con người (Mã Giám Sinh sở hữu Kiều)
-Thương cảm trước phần đa khổ đau, bi kịch của con tín đồ . (“Mã Giám Sinh thiết lập Kiều”; “Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích”)
-Đề cao tấm lòng nhân hậu, thủy chung, hiếu nghĩa; ước mơ công lí, chính đạo (“Kiều báo đáp báo oán”; “Kiều sinh sống lầu dừng Bích”)
Câu 8./ Vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều: Chân dung mang tính chất cách, số phận.
a./ mô tả vẻ đẹp mắt của Thuý Vân.
- Câu thơ mở màn vừa giới thiệu Thuý Vân vừa tổng quan vẻ đẹp nhất của nhân vật. Nhị chữ “trang trọng” gợi vẻ cao sang, quý phái.
- Với bút pháp nghệ thuật ước lệ trong khi Ng.Du đang chọn phần nhiều cái đẹp nhất trong bao nhiêu nét đẹp của thiên nhiên và vũ trụ nhằm tả Vân: trăng, hoa, ngọc, mây, tuyết...
- tác giả đã vẽ cần bức chân dung Thuý Vân bởi nghệ thuật so sánh ẩn dụ và bao gồm chiều hướng cụ thể đến từng bỏ ra tiết: khuôn phương diện đầy đặn, phúc hậu, tươi đẹp như khía cạnh trăng; lông mày dung nhan nét như bé ngài; miệng cười tươi thắm như hoa; các giọng nói trong trẻo như ngọc; mái tóc đen óng ả hơn mây, làn domain authority trắng mịn màng hơn tuyết (khuôn trăng… màu sắc da).
- Chân dung Thuý Vân là chân dung mang tính cách, số phận. Vân rất đẹp hơn mọi gì mĩ lệ tốt nhất của thiên nhiên nhưng tạo ra sự hoà hòa hợp êm đềm cùng với xung quanh: mây thua, tuyết nhường. Thuý Vân hẳn gồm một tính cách ung dung, điềm đạm, một cuộc đời bình lặng không sóng gió.
b./ vẻ rất đẹp và năng lực của Kiều.
-Ng.Du tả Vân trước thay do tả Kiều. Đó là 1 trong dụng ý nghệ thuật. Tgiả tả Vân khiến ta được chiêm ngưỡng một dung nhan hoàn hảo và tuyệt vời nhất của một tuyệt thay giai nhân. Tuy thế vẻ đẹp này lại là một chiếc nền nhằm vẻ đẹp mắt của Kiều thêm nổi bật:“Kiều càng sắc sảo mặn mà”. Đó là thủ pháp “vẽ mây nẩy trăng”, “mượn khách nhằm tả chủ” Nàng tinh tế và sắc sảo về trí tuệ và mặn nhưng về trung khu hồn.
- Gợi tả vẻ đẹp mắt của Kiều tác giả vẫn dùng số đông hình ảnh ước lệ: thu thuỷ, xuân sơn, hoa, liễu. Đặc biệt khi hoạ bức chân dung Kiều, người sáng tác tập trung sệt tả đôi mắt, nét mày. Hình ảnh “Làn thu thuỷ, nét xuân sơn” gợi một hai con mắt đẹp vào sáng, long lanh, linh động như làn nước mùa thu, song lông mày thanh thản như đường nét mùa xuân. Đôi mắt biểu thị phần tinh nhanh của trung tâm hồn, trí tuệ. Tả Kiều, người sáng tác không cụ thể như lúc tả Vân cơ mà chỉ quánh tả đôi mắt theo lối điểm nhãn - vẽ hồn mang lại nhân vật, gợi lên vẻ đẹp phổ biến của một trang giai nhân tuyệt sắc. Vẻ đẹp nhất ấy khiến cho hoa ghen, liễu hờn, nước nghiêng thành đổ .
-Để khẳng định thêm loại “Sắc” tuyệt đỉnh của Kiều, Ng.Du còn Việt hóa câu thơ của Lý Diên Niên (TQ): “Nhất cố khuynh nhân thành, Tái cố khuynh nhân quốc” (“một nhì nghiêng nước nghiêng thành”).
à Nguyễn Du không diễn đạt trực tiếp nhân đồ mà miêu tả sự ghen tuông ghét, đố kị hay ngưỡng mộ, ham mê trước vẻ đẹp đó, cho biết thêm đây là vẻ đẹp gồm chiều sâu, bao gồm sức quyến rũ, hấp dẫn lạ lùng.
- Vẻ đẹp tàng ẩn phẩm chất phía bên trong cao quý, dòng tài, cái tình đặc trưng của Kiều. Tả Thuý Vân chỉ tả nhan sắc, còn tả Thuý Kiều, tác giả tả sắc một phần thì dành hai phần để tả tài. Kiều hết sức mực thông minh với đa tài "Thông minh vốn sẵn tính trời". Tài của Kiều đạt tới cả lý tưởng theo quan niệm thẩm mĩ phong kiến, kết đủ cầm, kỳ, thi, hoạ “Pha nghề thi hoạ đầy đủ mùi ca ngâm”.
Tác giả quánh tả tài lũ – là sở trường, năng khiếu, nghề riêng biệt của cô gái “Cung mến lầu bậc ngũ âm, Nghề riêng ăn uống đứt hồ cố gắng một trương”. Không chỉ có vậy, cô gái còn tốt sáng tác nhạc. Cung bọn Bạc mện của Kiều là tiếng lòng của một trái tim nhiều sầu đa cảm “Khúc nhà tay lựa yêu cầu chương, Một thiên bạc mệnh lại càng não nhân”.
Tả tài, Nguyễn Du biểu đạt được cả dòng tình của Kiều.
- Chân dung Thuý Kiều là bức chân dung mang tính chất cách với số phận. Vẻ đẹp mắt khi cho chế tạo hoá nên ghen ghét, những vẻ rất đẹp khác yêu cầu đố kị, tài hoa trí tuệ bẩm tính "lai bậc" đầy đủ mùi, cả chiếc tâm hồn đa sầu đa cảm khiến Kiều quan trọng tránh khỏi số trời nghiệt ngã, định mệnh éo le, oan khổ vì chưng "Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau". "Trời xanh quen thói mà hồng tấn công ghen". Cuộc sống Kiều hẳn là cuộc đời hồng nhan tệ bạc mệnh.
(cảm hứng nhân đạo của Nguyễn Du)
Câu 9./ Những thành công xuất sắc về thẩm mỹ của truyện Kiều qua các đoạn trích:
Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ hết mức độ điêu luyện, nâng giờ Việt lên một khoảng cao mới. Vào truyện Kiều, ngôn ngữ dân tộc đã dành đến đỉnh điểm rực rỡ: Ngôn ngữ không những mang công dụng biểu đạt, biểu cảm hơn nữa mang tính năng thẩm mỹ.Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên: Đoạn trích “Cảnh ngày xuân”:+Tả cảnh thiên nhiên bằng bút pháp gợi tả với các nét chấm phá, điểm xuyết
+Tả cảnh sinh hoạt bằng bút pháp gợi tả cố thể, chi tiết với phần đông từ ngữ nhiều tình sản xuất hình ( từ ghép, từ bỏ láy…)
Tả cảnh ngụ tình: Đoạn trích “Kiều nghỉ ngơi lầu ngưng Bích”: biểu đạt nội trọng tâm nhân vật bởi bút pháp tả cảnh ngụ tình và ngữ điệu độc thoại nội tâmNghệ thuật miêu tả nhân vật:
-Khắc họa nhân vật bằng bút pháp ước lệ: Đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”: mô tả chân dung nhân thứ (Chính diện) bằng bút pháp ước lệ -Lấy vẻ rất đẹp của vạn vật thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp nhất của bé người.Nghiêng về phong thái gợi để tác động đến người đọc trải qua sự phán đoán, trí tưởng tượng chứ không diễn đạt tỉ mỉ, cầm thể.
-Khắc họa tính giải pháp nhân đồ gia dụng qua miêu tả ngoại hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động: Đoạn trích “Mã Giám Sinh tải Kiều”: miêu tả chân dung nhân thứ phản diện bằng bút pháp hiện nay thực: tự khắc họa tính cách, làm rõ thực chất nhân vật dụng qua việc diễn đạt ngoại hình, lời nói, hành động
Miêu tả cuộc sống nội trung ương nhân vật trải qua ngôn ngữ hội thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (“Kiều làm việc lầu dừng Bích”)Khắc họa tính phương pháp nhân vật trải qua ngôn ngữ đối thoại (“Kiều báo ân, báo oán”)
Chuyện thiếu nữ Nam Xương
16 trong 20 truyện truyền kỳ mạn lục. Mượn cốt truyện “Vợ đại trượng phu Trương” Nguyễn Dữ
(TK16) - xác minh vẻ đẹp chổ chính giữa hồn truyền thống cuội nguồn của người đàn bà Việt Nam.
- Niềm mến thương số phận bi kịch của bọn họ dưới cơ chế phong kiến. - Truyện truyền kỳ viết bằng chữ Hán.
- kết hợp những yếu hèn tố hiện thực với yếu tố kỳ ảo, hoang mặt đường với cách kể chuyện, desgin nhân vật vô cùng thành công.
Bạn đã xem đôi mươi trang chủng loại của tư liệu "Ngữ văn lớp 9 - Phần: Ôn tập văn học tập Trung Đại", để thiết lập tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên
Phần I: nội dung ôn tập văn học tập trung đại
Bảng hệ thống các tác giả, thành tựu văn học trung đại đã học sinh sống lớp 9TTTên đoạn trích
Tên tác giả
Nội dung nhà yếu
Nghệ thuật công ty yếu1Chuyện cô gái Nam Xương16 trong trăng tròn truyện truyền kỳ mạn lục. Mượn cốt truyện “Vợ quý ông Trương”Nguyễn Dữ(TK16)- xác định vẻ đẹp tâm hồn truyền thống cuội nguồn của người thanh nữ Việt Nam.- Niềm chiều chuộng số phận thảm kịch của bọn họ dưới cơ chế phong kiến.- Truyện truyền kỳ viết bằng văn bản Hán.- phối hợp những yếu đuối tố hiện nay thực cùng yếu tố kỳ ảo, hoang đường với giải pháp kể chuyện, thi công nhân vật khôn cùng thành công.2Chuyện cũ trong bao phủ chúa Trịnh
Viết khoảng chừng đầu đời Nguyễn (đầu TK XIX)Phạm Đình Hổ (TL 18)Đời sống xa hoa vô độ của lũ vua chúa, quan tiền lại phogn loài kiến thời vua Lê, chúa Trịnh suy tàn
Tuỳ cây viết chữ Hán, biên chép theo cảm xúc sự việc, mẩu truyện con fan đương thời một bí quyết cụ thể, chân thực, sinh động.3Hồi trang bị 14 của Hoàng Lê duy nhất thống trí
Phản ánh giai đoạn lịch sử dân tộc đầy dịch chuyển của XHPKVN cuối TK XVIIINgô Gia Văn Phái (Ngô Thì Chí, Ngô Thì Du TK 18)- Hình ảnh hero dân tộc quang quẻ Trung Nguyễn Huệ cùng với chiến công thần tốc kếch xù đại phá quân Thanh mùa xuân 1789.- Sự thảm sợ của quân tướng mạo Tôn Sĩ Nghị cùng số phận buồn của vua tôi Lê Chiêu Thống phản nghịch nước sợ hãi dân.- tè thuyết lịch sử hào hùng chương hồi viết bằng chữ Hán.- biện pháp kể chuyện nhanh gọn, chọn lọc sự việc, tự khắc hoạ nhân vật chủ yếu qua hành động và lời nói.4Truyện Kiều
Đầu TK XIX. Mượn cốt truyện Kim Vân Kiều của Trung Quốc
Nguyễn Du (TK 18-19)Cuộc đời và tính biện pháp Nguyễn Du, vai trò và vị trí của ông trong lịch sử văn học Việt Nam.- ra mắt tác giả, tác phẩm. Truyện thơ Nôm, lục bát.- tóm tắt văn bản cốt chuyện, sơ lược giá bán trị ngôn từ và nghệ thuật (SGK)a
Chị em Thuý Kiều
Nguyễn Du (TK 18-19)Trân trọng ca ngợi vẻ đẹp mắt của mẹ Thuý Kiều. Vẻ đẹp toàn bích của những đàn bà phong kiến. Thông qua đó dự cảm về kiếp bạn tài hoa bạc mệnh.- Thể hiện cảm hứng nhân văn văn Nguyễn Du
Nghệ thuật ước lệ truyền thống lấy thiên nhiên làm chuẩn chỉnh mực nhằm tả vẻ đẹp bé người. Tương khắc hoạ rõ nét chân dung mẹ Thuý Kiều.b
Cảnh ngày xuân
Nguyễn Du (TK 18-19)Bức tranh thiên nhiên, lễ hội mùa xuân tươi đẹp, vào sáng.Tả cảnh vạn vật thiên nhiên bằng số đông từ ngữ, hình hình ảnh giàu hóa học tạo hình.c
Kiều sinh sống lầu dừng Bích
Nguyễn Du (TK 18-19)Cảnh ngộ cô đơn buồn tủi và tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo rất rất đáng thương, đáng trân trọng của Thuý Kiều- mô tả nội tâm nhân vật thành công nhất.- văn pháp tả cảnh ngụ tình hay bút.d
Mã Giám Sinh thiết lập Kiều
Nguyễn Du (TK 18-19)- bóc trần thực chất con buôn xấu xa, đê tiện của Mã Giám Sinh.- thực trạng đáng thương của Thuý Kiều trong cơn gia biến.- tố cáo xã hội phong kiến, giày đạp lên sắc đẹp tài, nhân phẩm của người phụ nữ.Nghệ thuật kể chuyện phối kết hợp với diễn đạt ngoại hình, động tác cử chỉ và ngữ điệu đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân đồ gia dụng (Mã Giám Sinh).5Lục Vân Tiên cứu vãn Kiều Nguyệt Nga
Nguyễn Đình Chiểu (TK19)- đôi nét về cuộc đời, sự nghiệp, vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong lịch sử hào hùng văn học VN.- nắm tắt kịch bản LVT.- thèm khát hành đạo giúp đời sống của tác giả, khắc hoạ số đông phẩm chất đẹp đẽ của nhị nhân vật : LVT tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa, khinh thường tài ; KNN hiền lành hậu, nết na, ân tình.- Là truyền thơ Nôm, giữa những tác phẩm xuất sắc của NĐC được lưu giữ truyền thoáng rộng trong nhân dân.- nghệ thuật và thẩm mỹ kể chuyện, diễn đạt rất giản dị, mộc mạc, giàu màu sắc Nam Bộ.Lục Vân Tiên chạm mặt nạn
Nguyễn Đình Chiểu (TK 19)- Sự đối lập giữa thiện cùng ác, thân nhân cách cao siêu và số đông toan tính thấp hèn.- Thái độ, cảm tình và tin tưởng của tác giả so với nhân dân lao động.- nghệ thuật và thẩm mỹ kể chuyện kết hợp với tả nhân đồ dùng qua hành động, ngôn ngữ, lời thơ nhiều cảm xúc, bình dị, dân dã, giàu color Nam Bộ.Chuyện người con gái Nam Xương(Trích “Truyền kỳ mạn lục” - Nguyễn Dữ)A. Kiến thức và kỹ năng cơ bản
I. Tác giả:- Nguyễn Dữ (chưa rõ năm sinh, năm mất), quê sinh sống Hải Dương.- Nguyễn Dữ sinh sống vào nửa thời điểm đầu thế kỷ XVI, là thời kỳ Triều đình bên Lê đã bắt đầu khủng hoảng, các tập đoàn phong con kiến Lê, Mạc, Trịnh tranh giành quyền lực, gây ra những cuộc đao binh kéo dài.- Ông học rộng, tài cao dẫu vậy chỉ làm cho quan một năm rồi cáo về, sinh sống ẩn dật ở vùng núi Thanh Hoá. Đó là phương pháp phản kháng của không ít tri thức tận tâm đương thời.II. Tác phẩm:1. Nguồn gốc: “Chuyện thiếu nữ Nam Xương” là truyện trang bị 16 trong các 20 truyện phía bên trong tác phẩm nổi tiếng nhất của Nguyễn Dữ “Truyền kỳ mạn lục”. Truyện có xuất phát từ một truyện cổ dân gian trong kho tàng cổ tích nước ta “Vợ đấng mày râu Trương”.2. Thể loại: Truyện truyền kỳ mạn lục (ghi chép tản mạn các truyện kỳ cục vẫn được lưu truyền). Viết bằng chữ Hán.3. Công ty đề: Qua mẩu chuyện về cuộc đời và tử vong thương trung tâm của Vũ Nương, “Chuyện người con gái Nam Xương” bộc lộ niềm nâng niu đối với số phận oan nghiệt, đồng thời mệnh danh vẻ đẹp truyền thống của những thiếu nữ Việt phái nam dưới cơ chế phong kiến.4. Nắm tắt: Vũ Thị Thiết (Vũ Nương) là người thiếu nữ nhan sắc, đức hạnh. ông xã nàng là Trương Sinh cần đi lính sau thời điểm cưới không nhiều lâu. Thanh nữ ở nhà, 1 mình vừa nuôi con nhỏ tuổi vừa chăm lo mẹ ck đau gầy rồi có tác dụng ma chi tiết khi bà mất. Trương Sinh trở về, nghe lời con, nghi vk thất tiết buộc phải đánh xua đuổi đi. Vũ Nương uất ức gieo bản thân xuống sông Hoàng Giang từ bỏ vẫn, được thần Rùa Linh Phi và các tiên thanh nữ cứu. Tiếp nối Trương Sinh new biết vk bị oan. ít lâu sau, Vũ Nương chạm chán Phan Lang, tín đồ cùng làng chết trôi được Linh Phi cứu. Khi Lang trở về, Vũ Nương nhờ gửi mẫu hoa rubi nhắn nam nhi Trương lập bầy giải oan đến nàng. Trương Sinh nghe theo, Vũ Nương ẩn hiện thân dòng, nói vọng vào bờ lời tạ trường đoản cú rồi phát triển thành mất.5. Ba cục: 3 đoạn- Đoạn 1: của mình: Cuộc hôn nhân giữa Trương Sinh với Vũ Nương, sự xa cách vì cuộc chiến tranh và phẩm hạnh của nữ trong thời hạn xa cách.- Đoạn 2: qua rồi: Nỗi oan chết thật và loại chết bi đát của Vũ Nương.- Đoạn 3: Còn lại: Cuộc gặp gỡ thân Vũ Nương với Phan Lang trong nhóm Linh Phi. Vũ Nương được giải oan.III. Giá bán trị ngôn từ của tác phẩm: (Giá trị thực tại và cực hiếm nhân đạo sâu sắc)1. Quý giá hiện thực:- Chuyện đề đạt hiện thực thôn hội phong con kiến bất công với cơ chế nam quyền, giày đạp số phận người thiếu nữ (Đại diện là nhân thứ Trương Sinh).- phản ánh số phận con chủ nhân yếu qua định mệnh phụ nữ: chịu những oan từ trần và bế tắc.- đề đạt xã hội phong loài kiến với những trận chiến tranh phi nghĩa có tác dụng cho cuộc sống đời thường của tín đồ dân càng lâm vào hoàn cảnh bế tắc.2. Cực hiếm nhân đạo:a. Mệnh danh những phẩm chất giỏi đẹp của người thiếu nữ Việt Nam trải qua nhân thiết bị Vũ Nương
Tác giả để nhân đồ Vũ Nương vào những hoàn cảnh khác nhau để thể hiện đời sống và tính biện pháp nhân vật.Ngay trường đoản cú đầu, cô bé đã được trình làng là “tính đã thuỳ mị, nết na, lại thêm tư dung giỏi đẹp”. đàn ông Trương cũng bởi vì mến dòng dung hạnh ấy, yêu cầu mới xin với bà bầu trăm lạng đá quý cưới về.Cảnh 1: Trong cuộc sống thường ngày vợ ck bình thường, nàng luôn giữ gìn khuôn phép yêu cầu dù chồng nàng nhiều nghi, so với vợ phòng đề phòng quá sức nhưng gia đình chưa từng nên bất hoà.Cảnh 2: lúc tiễn ông xã đi, Vũ Nương rót chén rượu đầy, dặn dò ông xã những lời tình nghĩa đằm thắm. Phái nữ “chẳng dám mong” vinh hiển nhưng chỉ mong cho ông xã “khi về với theo được nhì chữ bình yên, thay là đủ rồi”. Vũ Nương cũng thông cảm cho số đông nỗi gian lao, vất vả mà ông chồng sẽ phải chịu đựng. Với xúc cồn nhất là phần đông lời trọng điểm tình về nỗi ghi nhớ nhung, trông chờ khắc khoải của chính bản thân mình khi xa chồng. đông đảo lời văn từng nhịp, từng nhịp biền ngẫu như nhịp đập trái tim thanh nữ - trái tim của người vk trẻ ước mơ yêu thương vẫn thổn thức lo lắng cho chồng. đều lời đso thấm vào lòng người, khiến người nào cũng xúc cồn ứa nhị hàng lệ.Cảnh 3: Rồi đến lúc xa chồng, phụ nữ càng minh chứng và thể hiện nhiều phẩm chất đáng quý. Trước hết, người vợ là người vk hết mực thông thường thuỷ với chồng. Nỗi buồn nhớ ông chồng vò võ, kéo dài qua năm tháng. Mỗi khi thấy “bướm lượn đầy vườn” – cảnh vui mùa xuân hay “mây bao bọc kín núi” – cảnh ảm đạm mùa đông, nàng lại ngăn “nỗi bi thiết góc bể chân mây nhớ fan đi xa. Đồng thời, nữ giới là người chị em hiền, tận tâm nuôi dạy, chăm sóc, bù đắp cho người con trai nhỏ tuổi sự thiếu hụt tình cha. Bằng chứng đó là chiếc bóng ở phần sau mẩu truyện mà đàn bà vẫn bảo kia là thân phụ Đản. Cuối cùng, Vũ Nương còn biểu thị đức tính hiếu hạnh của fan con dâu, tận tình quan tâm mẹ ông xã già yếu, bé đau. Bạn nữ lo chữa chạy thuốc thang cho người mẹ qua khỏi, thực tâm lễ bái thần phật, do yếu tố trung khu linh so với người xưa là vô cùng quan trọng. Phái nữ lúc nào thì cũng dịu dàng, “lấy lời ngọt ngào và lắng đọng khôn khéo, khuyên răn lơn”. Lời trăng trối ở đầu cuối của bà mẹ ck đã reviews cao công phu của Vũ Nương so với gia đình: “Xanh tê quyết chẳng phụ con, cũng tương tự con đang chẳng phụ mẹ”. Thông thường, độc nhất là trong xã hội cũ, quan hệ mẹ chồng – con dâu là quan hệ căng thẳng, phức tạp. Tuy nhiên trước tín đồ con dâu rất mực hiền thảo như Vũ Nương thì chị em Trương Sinh quan trọng không yêu mến. Lúc bà mất, Vũ Nương đang “hết lời yêu thương xót, phàm câu hỏi ma chay tế lễ, tính liệu như đối với bố mẹ đẻ mình”. Hoàn toàn có thể nói, cuộc đời Vũ Nương tuy ngắn ngủi nhưng phái nữ đã có tác dụng tròn nhiệm vụ của người phụ nữ: một người vk thuỷ chung, một người mẹ thương con, một bạn dâu hiếu thảo. ở bất kỳ một cương vị nào, chị em cũng làm rất hoàn hảo.Cảnh 4: lúc bị ông xã nghi oan, bạn nữ đã search mọi phương pháp để xoá quăng quật ngờ vực trong tâm địa Trương Sinh.+ ở tiếng nói đầu tiên, nàng nói đến thân phận mình, chung tình vợ ông chồng và khẳng định tấm lòng phổ biến thuỷ vệ sinh của mình. Mong xin ck đừng nghi oan, nghĩa là người vợ đã cố gắng hàn gắn, cứu vớt vãn hạnh phúc mái ấm gia đình đang có nguy hại tan vỡ.+ ở khẩu ca thứ hai trong tâm địa trạng “bất đắc dĩ”, Vũ Nương phân bua nỗi bế tắc khi không hiểu nhiều vì sao bị đối xử tàn nhẫn, bất công, không tồn tại quyền tự đảm bảo mình, thậm chí không tồn tại quyền được đảm bảo bởi hầu hết lời biện bạch, giãi tỏ của láng giềng láng giềng. Người đàn bà của gia đình đã mất đi hạnh phúc gia đình, “thú vui nghi gia nghi thất”. Tình cảm đơn côi thuỷ chung thiếu phụ dành cho ck đã bị khước từ không thương tiếc. Lúc này “bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ vào ao, liễu tàn trước gió, khóc tuyết hoa lá rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm bi lụy xa”, cả nỗi lưu giữ chờ ck mà hoá đá trước đó cũng không còn. Vậy thì cuộc sống còn gì ý nghĩa sâu sắc nữa đối với người vợ trẻ khát vọng yêu thương ấy?+ Chẳng còn gì khác cả, chỉ có nỗi thuyệt vọng tột cùng, khổ sở ê chề do cuộc hôn nhân đã không còn cách làm sao hàn gắn nổi, mà thanh nữ thì cần chịu oan mệnh chung tày trời. Bị dồn đến bước đường cùng, sau mọi cố gắng không thành, Vũ Nương chỉ còn biết mượn làn nước Hoàng Giang để rửa nỗi oan nhục. Thanh nữ đã rửa ráy gội chay sạch sẽ mong dòng nước mát làm dịu đi khó tính trong lòng, khiến nàng quan tâm đến tỉnh táo bị cắn hơn để không hành vi bồng bột. Nhưng phái nữ vẫn không thay đổi quyết định ban đầu, vì chưng chẳng còn tuyến phố nào khác cho người phụ nữ bất hạnh ... Hư đang vẫy chào bé đò, tạm bợ biệt nhỏ đò thân quen đã chở nặng mong ước của Nhĩ, nhỏ đò đã đưa Nhĩ sang trọng sông trong tâm địa tưởng, với niềm si mê đầy cực khổ với quê hương, với cuộc sống. Cái vẫy tay ấy như lời vĩnh biệt của anh, vĩnh biệt toàn bộ những gì là thân thuộc, ngay gần gũi, những nét trẻ đẹp vĩnh hằng của cuộc sống mà nhiều lúc những mắc lo toan, mục tiêu của cuộc sống đã bít lấp khiến cho bọn họ không dễ nhận ra, khi phân biệt thì cũng chính là lúc anh phải xa lìa. Đó cũng là lời cảnh báo đầy xót xa, day xong xuôi của Nguyễn Minh Châu tới tất cả chúng ta: hãy sống bao gồm ích, đừng sa đà vào hầu như điều vòng vèo, chùng chình, rất nhiều cám dỗ, day kết thúc ra ngoài nó để nhắm đến những giá trị đích thực, vốn giản dị, gần cận và chắc chắn của gia đình và quê hương.Câu 7: Em có xem xét gì về những người xung xung quanh Nhĩ.- những người xung quanh Nhĩ là những người rất tốt. Họ có lẽ rằng sống ân tình, để ý đến mọi ngowif. Hình ảnh cụ giáo Khuyến sáng sủa nào trải qua cũng tạt vào thăm Nhĩ là 1 trong những hình ảnh ân tình nuôi dưỡng trung khu hồn. Một câu hỏi thăm về sức khoẻ, một lời động viên, yên ủi ân cần. “Hôm ni ông Nhĩ có vẻ khoẻ ra nhỉ?” thật cao tay và ấm áp nghĩa tình. Những cháu Huệ, Hùng, Vân. Tam, xinh tươi, ngoan ngoãn, nghe Nhĩ gọi chúng ríu rít chạy lên, xúm vào, nương vơi giúp anh xê dịch chỗ nằm tự mép tấm nệm ra mép tấm phản, đem gối để sau sườn lưng Nhĩ, tạo cho anh như con trẻ lại “toét miệng cười với vớ cả, tận hưởng sự thích thú được âu yếm và chơi với”. Huệ đã giúp nhiều bắt buộc đã thân quen với bài toán đỡ mang lại Nhĩ ở xuống. Đặc biệt là vk con Nhĩ. Tuấn không hiểu biết mục đích của chuyến đi, cơ mà vẫn chuẩn bị nghe lời bố, dẹp thú xem sách lại nhằm đi sang vị trí kia sông. Bà xã Nhĩ thì vì chồng mà xuất phát điểm từ 1 cô thôn thiếu nữ trở thành người đàn bà thị thành, vẫn khoác áo vá, tảo tần và chịu đựng đựng, không kêu ca một lời. Gồm gì niềm hạnh phúc hơn lúc được sinh sống trong tình dịu dàng của gia đình và quê nhà như thế?
Câu 8: dấn xét nào tiếp sau đây đúng cùng với câu: “Đêm qua lúc gần sáng, em tất cả nghe thấy tiếng gì không?”A. Chỉ cần một câu hỏi bình thường, không tồn tại hàm ý gì?
B. Có hàm ý nói đến việc khu đất lở ven sông.C. Tất cả hàm ý nói tới việc khu đất lở ven sông, gợi sự đổ vỡ, mất mát, gợi sự ảnh hưởng đau lòng mang đến tình trạng nguy kịch của người chồng đang ốm, khiến cho anh lo bi hùng thêm.(Câu C đúng với câu đó).Câu 9: phân tích và lý giải nhan đề truyện “Bến quê”.- Đặt tên mang lại truyện ngắn “Bên quê”, điều đó vừa bình thường, vừa gồm gì không giống thường. Nó bình thường ở chỗ “Bến quê là địa điểm sinh hoạt đông vui ngơi nghỉ làng quê như bến nước, mái đình, cây đa, bến quê còn là nơi bến đậu của nhỏ đò quen thuộc, của những con người quê hương đã từng dạt dẹo đây đó, đã từng trải qua nhiều sóng gió của cuộc đời nay trở về sống hồ hết ngày tháng cuối cùng, cảm xúc được bảo hộ và bình yên. Bến quê cùng với họ hôm nay là địa điểm trú ngụ êm đềm độc nhất trong cuộc đời mỗi con người bởi con fan ta ai chẳng bao gồm một quê hương để một đời lắp bó. Còn kì cục là ngơi nghỉ chỗ: mẫu bến quê ấy, cái bến bãi bồi bên đó mà nhân thiết bị Nhĩ phía về không phải là khu vực chôn rau giảm rốn của anh? chắc rằng đó là quê hương của những người mà anh chú ý thấy: cả một đám khách chờ đó, quê nhà của phần lớn người đi bộ hay dắt xe pháo đạp, rõ hơn nữa, vào sóo ấy tất cả “một vài tốp bầy bà đi chợ về sẽ ngồi kháo chuyện hoặc xổ tóc ra bắt chấy” đằng kia. Cùng với nhân thiết bị Nhĩ, trên đây chỉ là một miền tưởng nhớ, một mong ước xa xôi. Nhỏ đò sang bên kia sông cũng là nhỏ đò chở niềm ao ước thân cận mà xa xăm của anh. Và bé đò đến bờ bến cũng là thực hiện niềm ước ao ấy. Nhan đề truyện cho thấy thêm cách chắt lọc đề tài của tác giả thật dung dị nhưng mang tính biểu tượng sâu sắc. Đó là một điểm lưu ý nghệ thuật bao che của “Bến quê” khiến cho cách hiểu đa dạng và phong phú và ý nghĩa nhiều tầng của thiên truyện.10. Dấn xét nghệ thuật mô tả cảnh vạn vật thiên nhiên trong truyện “Bến quê”.- vạn vật thiên nhiên trong truyện ngắn “Bến quê” không có vẻ rất đẹp như thiên nhiên trong tương đối nhiều thi phẩm khác cơ mà ta đã được biết. Nếu như như trong những tác phẩm “Cô Tô” của Nguyễn Tuân, “Sang thu” của Hữu Thỉnh. "Đoàn thuyền tấn công cá" của Huy Cận tuyệt "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long cảnh vạn vật thiên nhiên đẹp rực rỡ, lung linh, huyền ảo, ảo tưởng được cảm nhận qua chổ chính giữa hồn rung cảm của bạn nghệ sĩ thì vào truyện ngắn "Bến quê", vạn vật thiên nhiên hiện lên giản dị hơn qua cảm giác của một tín đồ con quê hương. Đoạn truyện đã bộc lộ rõ chiếc cảm quan hiện thực của tín đồ viết - một cái nhìn thiên nhiên, khung cảnh rất đời, rất gần gũi. Một trong những giây phút cuối đời, anh nhìn ra ngoài cửa sổ, nhận thấy những thay đổi rất nhỏ tuổi nhặt như "những cánh hoa bởi lăng bên cạnh đó thẫm màu hơn - một màu sắc tím thẫm như trơn tối". Phần đông tia nắng nóng sớm đã từ từ từ dịch rời từ khía cạnh nước lên những khoảng chừng bờ bãi bên cơ sông, với cả một vùng phù sa nhiều năm của kho bãi bồi vị trí kia sông Hồng bây giờ đang phô ra trước khung cửa ngõ gian gác đơn vị Nhĩ một đồ vật màu xoàn thau xen lẫn greed color non – những màu sắc thân nằm trong quá như domain authority thịt, như hơi thở của đất màu mỡ". Mọi sắc màu thân trực thuộc như khí trời, khá thở, gần gụi như đời sống nhưng ngoài ra lần trước tiên Nhĩ mới nhận ra, mới thấm thía hết vẻ đẹp mắt của nó. đề nghị chăng, trong cuộc sống đời thường bình dị cũng có thể có những nét xin xắn của nó đôi lúc không dễ dìm ra. Vào câuhỏi anh hỏi vợ: "Đêm qua em có nghe thấy tiếng gì không?" ta bắt gặp những âm thanh quen thuộc mà bình thường Nhĩ cũng chẳng bận tâm, nhưng giờ đây với anh nó thật thân thuộc và quý giá biết bao ! Hình như ??? cứ trở đi quay lại trên con sông như đọng lại trong lòng tưởng của Nhĩ, anh quá hiểu rằng mình chỉ có thể sang bờ khu đất mơ ước trong thâm tâm tưởng nhưng thôi. Cánh buồm tượng trưng cho sự nghèo khổ của quê hương được quan sát dưới con mắt đầy tình yêu cùng xót xa của Nhĩ, Mảnh và trên cánh buồm hay trên tấm áo của Liên kia là tất cả hình ảnh quê hương sát gũi, yêu thương thương cơ mà nặng trĩu niềm xót xa, thương cảm.Sở giáo dục và đào tạo và đào tạo Hà Nội
Đề chủ yếu thức-----------Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPTNăm học tập 2006 - 2007--------------------------------Môn thi : Ngữ Văn
Ngày thi : 16 mon 6 năm 2006Thời gian làm bài: 120 phút
Phần I (3 điểm)Trong tác phẩm loại lược ngà, ghi lại cảnh chia ly của phụ vương con ông Sáu, đơn vị văn Nguyễn quang đãng Sáng viết:Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có fan không chũm được nước mắt, còn tôi bất chợt thấy không thở được như gồm bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi.(Sách Ngữ văn 9, tập một – NXB giáo dục 2005, tr.199)Câu 1: bởi sao khi tận mắt chứng kiến giây phút này, bà con bao quanh và nhân đồ gia dụng tôi lại có cảm xúc như vậy?
Câu 2: fan kể chuyện ở đây là ai? phương pháp chọn vai nhắc ấy góp thêm phần như cố kỉnh nào để làm cho sự thành công xuất sắc của dòng lược ngà?
Câu 3: nhắc tên hai nhà cửa khác viết về đề tài cuộc kháng chiến chống đế quốc mỹ cứu nước của dân tộc bản địa ta cơ mà em đã được học trong chương trình Ngữ văn 9 với ghi rõ thương hiệu tác giả.Phần II (7 điểm)Bài thơ Cành phong lan bể của Chế Lan Viên bao gồm câu: bé cá tuy nhiên cầm đuốc dẫn thơ về bài xích Đoàn thuyền tấn công cá của Huy Cận cũng có thể có một câu thơ giàu hình ảnh tương tự.Câu 1: Em hãy chép chính xác khổ thơ có câu thơ đso theo sách Ngữ văn 9 và cho biết thêm hoàn cảnh thành lập và hoạt động của bài bác thơ.Câu 2: nhỏ cá tuy nhiên và ngọn đuốc và phần đông sự đồ dùng vốn khác nhau trong thực tiễn nhưng nhà thơ Huy Cận lại sở hữu một sự liên can hợp lý. Vày sao vậy? Câu thơ của ông giúp người đọc đọc thêm số đông gì về vạn vật thiên nhiên và tài quan tiền sát trong phòng thơ?
Câu 3: Dưới đó là câu công ty đề cho 1 đoạn văn trình diễn cảm nhấn về khổ thơ được chép theo yêu mong ở câu 1:Chỉ với tư câu thơ, Huy Cận đã mang lại ta thấy một bức tranh kỳ thú về sự giàu có và đẹp đẽ của biển cả quê hương.Em hãy viết tiếp khoảng tầm 8 mang đến 10 câu để hoàn hảo đoạn văn theo phép lập luận điểm dịch, trong những số ấy có một câu ghép với một câu tất cả thành phần tình thái.--------------------Hết---------------------Họ tên thí sinh.Số báo danh:..Chữ ký kết Giám thị số 1:Chữ ký kết Giám thị số 2:Sở giáo dục đào tạo và huấn luyện và đào tạo Hà Nội-----------Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10 THPTNăm học 2006 - 2007--------------------------------Hướng dẫn chấm môn ngữ văn
Phần I (3 điểm)Câu 1 (1 điểm):Mọi người xung quanh cùng nhân đồ tôi đều:- Hiểu thực trạng trớ trêu, éo le với sự quyết tử mà ông Sáu phải chịu đựng.0,5đ- Xúc cồn trước cảm xúc sâu nặng, đầy đủ của phụ thân con ông Sáu với phần nào cả sự hối hận của bé Thu.0,5đ
Câu 2 (1 điểm)Học sinh nhận thấy:- tín đồ kể chuyện là ông Ba, người các bạn chiến đấu thân mật của ông Sáu.0,25đ- tính năng của phương pháp chọn vai kể:+ Làm mẩu truyện trở đề nghị khách quan đáng tin cậy, người kể rất có thể đồng cảm, share với các nhân vật.0,25đ+ chủ động kiểm soát và điều chỉnh nhịp kể cùng xen vào hồ hết suy nghĩ, bình luận.0,25đ+ những chi tiết, vụ việc khác được bộc lộ, làm cho truyện thêm sức hấp dẫn0,25đ
Câu 3 (1 điểm) :Học sinh nêu đúng thương hiệu của 2 cống phẩm và 2 tác giả của 2 vật phẩm đó.1,0đ
Phần II (7 điểm)Câu 1 (1,5 điểm) :Yêu mong học sinh :- Chép đúng đắn khổ thơ trong bài Đoàn thuyền đánh cá(chép không đúng hoặc thiếu hụt 1 câu trừ 0,25đ)1,0đ- Nêu đúng thực trạng ra đời: năm 1958, trong chuyến đi thực tế làm việc Quảng Ninh0,5đ
Câu 2 (1,5 điểm)Học sinh thấy được:- Vì: trong thực tế cá tuy vậy có thân bài xích nhiều chấm, vén màu black hồng nên dưới ánh trăng chúng lượn lờ bơi lội trông như rước đuốc.0,5đ- phát âm thêm được: + thiên nhiên biển cả rất đẹp huyền ảo, lung linh như tối hội0,5đ + Tài quan lại sát sắc sảo và trí tưởng tượng bay bổng của phòng thơ.0,5đ
Câu 3 (4 điểm):Yêu cầu chung: Đoạn văn trình diễn theo phép lập luận diễn dịch, gồm độ dài khoảng chừng từ 8 cho 10 câu, links chặt chẽ, đủ chế độ và dẫn chứng hiểu rõ ý khái quát, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp4,0đ
Biểu điểm:Điểm 4: hoàn thành tốt những yêu cầu trên.Điểm 3: Đạt nhiều phần các yêu mong trên (lý lẽ, minh chứng hoặc phân tích không thật đủ để triển khai sáng tỏ ý khái quát, còn mắc một số trong những ít lỗi diễn đạt).Điểm 2: Chỉ nêu được khoảng tầm một nửa những yêu mong trên (thiếu hẳn nửa số ý bao quát hoặc so sánh sơ sài, lan man, đa phần diễn xuôi ý thơ), bố cục chưa thật rõ ràng, vẫn còn một số lỗi diễn đạt.Điểm 1: Đoạn viết quá sơ sài, sai lạc không ít về nội dung, còn nhiều lỗi diễn đạt.Điểm 0: quăng quật giấy white hoặc sai lạc hoàn toàn so cùng với yêu mong của đề.Lưu ý: - chưa hẳn là đoạn diễn dịch
Trừ 1,0đ- Đoạn văn quá nhiều năm hoặc vượt ngắn:Trừ 0,5đ- không tồn tại câu ghép:Trừ 0,5đ- không có thành phần tình thái:Trừ 0,25đ- không chép lại câu công ty đề:Trừ 0,25đ
Ghi chú: Điểm toàn bài là tổng điểm của 2 phần, không là tròn số.Mục lục
STTNội dung
Trang01Nội dung ôn tập văn học tập Trung đại02Người con gái Nam Xương03Chuyện cũ trong che chúa Trịnh04Hoàng Lê tốt nhất thống chí05Truyện Kiều06Lục Vân Tiên07Nội dung ôn tập thơ hiện đại Việt phái mạnh 08Đồng chí09Bài thơ về tiểu đội xe không kính10Đoàn thuyền đánh cá11Bếp lửa12ánh trăng13Con cò14Mùa xuân nho nhỏ15Viếng lăng Bác16Sang thu17Nói với con18Nội dung ôn tập truyện hiện đại19Làng20Lặng lẽ Sa Pa21Chiếc lược ngà22Những ngôi sao 5 cánh xa xôi23Bến quê
